RAHASIA PARA GURU (part 3)

dah baca part 1 & 2, ngerti khan gimana nilai bisa berubah 180 derajat.
Selesaikah tugas guru kalo nilai anak2 dah pada dibagusin?
jawabannya belooooooooooooooooooooooooom

Guru masih harus ngolah nilai itu sebelum masuk ke lembar rekapitulasi lembar nilai dari semua anak2.

Setelah semua guru nyerahin nilai ke wali kelas, maka para guru akan bersidang (alias rapat pleno), disini nasib setiap anak ditentuin, apakah nilainya masih perlu ditambahin lagi, yang ini tugas wali kelas lagi kalo ngerasa nilai anaknya masih kurang, dia akan melobby guru lagi di forum ini. kadang-kadang berhasil kadang-kadang tidak, ini tergantung beberapa faktor:
1. Nilai harian anaknya seperti apa(UH, PR, Kuiz, tugas, lengkap gak, bagus gak, kadang-kadang guru mentok disini kalo bantuin, makanya jangan hanya ngandalin satu remedial atau tugas tambahan, nilai harian juga harus lengkap dan gak jelek2 amat)
2. lagi lagi kepribadian anak tsb (baca ciri-ciri anak baik) biasanya walau anak itu tak berkepribadian baik masih harus ditolong tapi biasanya wali kelas dicecar supaya anak itu harus memperbaiki sikap kalo gak semester berikutnya jangan harap bantuan lagi dari guru

Selesai pleno baru dah ditulis di raport, bayangin setiap raport harus ditulis tangan kalo muridnya ada 10 gak terlalu capek tapi kalo 25-30 anak, bisa kriting tangan, gak jarang wali kelas sampe begadang 3 hari-3 malam ngerjain tuh raport (pengalaman), makanya jangan komentar tulisan guru jelek di raport, coba aja nulis sebanyak itu.

Selesai raport selesai tugasnya?? Lagi22 Beloooom

Wali kelas akan berhadapan dengan sang orang tua, ada 3 type orang tua
1. orang tua yang sangat peduli terhadap nilai anaknya, biasanya kalo anaknya pinter wali kelas gak susah jelasinnya
2. orang tua yang gak terlalu peduli dengan niali utama(mat, fis, english, B. indo) baginya yang penting anaknya baik-baik saja tanpa kasus di sekolah, wali kelas akan mudah jelasin kalo anaknya emang baik kalo ga (baca aturan bwt wali kelas)
3. Orang tua yang hopeless dengan nilai anaknya, ortu ini biasanya dah ngerti kemampuan anaknya, tapi wali kelas justru paling berat disini (ntar dijelasin)

Aturan bwat wali kelas
1. wali kelas akan berusaha jelasin nilai kamu dengan sebaik-baiknya walaupun sebenarnya nilai kamu gak segitu
2.wali kelas akan berusaha agar kamu gak dapat omelan dari ortu, walaupun gak sering berhasil juga.
kalo raport dah di tangan ortu maka selesailah tugas guru untuk satu semester.

Ada cerita pengalaman, waktu itu anaknya paling tak pandai di kelas, bukannya gak bisa tapi yang pasti punya hambatan belajar gitu. Nah ortunya dah pasraah banget gitu ama nilai anaknya, tapi si wali kelas bilang, suatu saat anak itu akan mengalahkan anak-anak yang paling pinter disekolah, ortunya awalnya gak percaya gitu tapi pas dah 2,5 tahun hal itu jadi kenyataan. Anak yang paling oon nilainya bisa ngalahin nilai anak rangking 1 tapi waktu wali kelas ngomong gitu dia punya syarat:
1. jangan pernah ragukan kemampuan anak ibu
2. jangan pernah katakan bodoh ke anak itu
3. selalu katakan dia pasti mampu mengerjakan
4. bersabar atas perubahannya
5. kepada anak itu wali kelasnya ngomong, dia harus berusaha dua kali lipet dari yang lain.
Hampir setiap hari kali si wali kelas ngingetin tuh anak untuk selalu berusaha, sambil mengancam yang lain jangan pernah ngatain bodoh ke anak itu di depannya

wali kelas itu lalu memanggil ortu anak itu pas kenaikan kelas IX, sebenarnya dia secara syarat nilai gak naik, tapi melihat perkembangannya yang cukup pesat, dia akhirnya dinaikkan.
Kenyataannya dia memang mengalahkan beberapa kali nilai UH anak yang pinter. sang ibu anak itu nangis di depan wali kelasnya.

Masalah kemampuan adalah masalah kepercayaan diri yang dilanjutkan dengan usaha yang gigih ditambah ketabahan hati yang luar biasa. Kalo kamu gak pernah bisa ngalahin anak yang paling pinter di kelasmu mungkin salah satunya gak ada (percaya diri, usaha yang gigih, ketabahan). Percayalah kata-kata si wali kelas itu OK.

RAHASIA PARA GURU SELESAI DULU YAK (ntar kebanyakan dibuka jadi gak rahasia lagi)