EFEK PSIKOLOGIS WARNA

Warna-warni memiliki efek psikologis. Efeknya berpengaruh terhadap pikiran, emosi, tubuh, dan keseimbangan. Aplikasi warna pada sebuah ruangan dapat menghasilkan kesan perasaan yang semakin luas atau justru kebalikannya

Berikut ini sifat-sifat psikologis beberapa warna:

Merah - Berani, penuh semangat, agresif, memicu emosi, dan menarik perhatian. Secara positif, warna merah mengandung arti cinta, gairah, berani, kuat, agresif, merdeka, kebebasan, dan hangat. Negatifnya adalah punya arti bahaya, perang, darah, anarki, dan tekanan

Kuning - Menciptakan perasaan optimis, percaya diri, pengakuan diri, akrab, dan lebih kreatif. Kuning juga dapat merugikan kita karena menyampaikan pesan perasaan ketakutan, kerapuhan secara emosi, depresi, kegelisahan, dan keputusasaan. Pilihan warna kuning yang tepat dan penggunaan yang sesuai akan mengangkat semangat kita dan lebih percaya diri.

Hijau - berarti kesehatan, keseimbangan, rileks, dan kemudaan. Unsur negatif warna ini di antaranya memberi kesan pencemburu, licik, terasa jenuh, serta dapat melemahkan pikiran dan fisik. Di dalam sejarah China, warna hijau adalah warna perempuan. Lain dengan budaya muslim, yang menganggap warna hijau adalah warna yang suci. Warna untuk perdamaian juga hijau.

Biru - Melambangkan intelektualitas, kepercayaan, ketenangan, keadilan, pengabdian, seorang pemikir, konsistensi, dan dingin. Selain itu, dapat memicu rasa depresi dan ragu-ragu. Biru gelap akan membantu berpikir tajam, tampil jernih, dan ringan. Biru muda akan menenangkan dan menolong berkonsentrasi dengan tenang. Terlampau banyak biru akan menimbulkan rasa terlalu dingin, tidak akrab, dan tak punya emosi atau ambisi.
Ungu - Memberi efek spiritual, kemewahan, keaslian, dan kebenaran. Ungu mampu menunjang kegiatan bermeditasi dan berkontemplasi. Kemerosotan dan mutu yang jelek adalah sifat-sifat negatif warna ini.

Putih - Warna murni, suci, steril, bersih, sempurna, jujur, sederhana, baik, dan netral. Warna putih melambangkan malaikat dan tim medis. Warna ini juga bisa berarti kematian karena berkonotasi kehampaan, hantu, dan kain kafan.

Abu-abu - Bijaksana, dewasa, tidak egois, tenang, dan seimbang. Warna abu-abu juga mengandung arti lamban, kuno, lemah, kehabisan energi, dan kotor. Karena warnanya tergolong netral atau seimbang, warna ini banyak dipakai untuk warna alat-alat elektronik, kendaraan, perangkat dapur, dan rumah.

Hitam - Berkesan elit, elegan, memesona, kuat, agung, teguh, dan rendah hati. Kesan negatifnya adalah hampa, sedih, ancaman, penindasan, putus asa, dosa, kematian, atau bisa juga penyakit. Tak seperti putih yang memantulkan warna, hitam menyerap segala warna. Dengan hitam, segala energi yang datang akan diserap. Walau mampu memesona dan berkarakter kuat, tapi banyak orang yang takut akan "gelap". Warna hitam berkonotasi gelap.

 

RAHASIA PARA GURU (part 3)

dah baca part 1 & 2, ngerti khan gimana nilai bisa berubah 180 derajat.
Selesaikah tugas guru kalo nilai anak2 dah pada dibagusin?
jawabannya belooooooooooooooooooooooooom

Guru masih harus ngolah nilai itu sebelum masuk ke lembar rekapitulasi lembar nilai dari semua anak2.

Setelah semua guru nyerahin nilai ke wali kelas, maka para guru akan bersidang (alias rapat pleno), disini nasib setiap anak ditentuin, apakah nilainya masih perlu ditambahin lagi, yang ini tugas wali kelas lagi kalo ngerasa nilai anaknya masih kurang, dia akan melobby guru lagi di forum ini. kadang-kadang berhasil kadang-kadang tidak, ini tergantung beberapa faktor:
1. Nilai harian anaknya seperti apa(UH, PR, Kuiz, tugas, lengkap gak, bagus gak, kadang-kadang guru mentok disini kalo bantuin, makanya jangan hanya ngandalin satu remedial atau tugas tambahan, nilai harian juga harus lengkap dan gak jelek2 amat)
2. lagi lagi kepribadian anak tsb (baca ciri-ciri anak baik) biasanya walau anak itu tak berkepribadian baik masih harus ditolong tapi biasanya wali kelas dicecar supaya anak itu harus memperbaiki sikap kalo gak semester berikutnya jangan harap bantuan lagi dari guru

Selesai pleno baru dah ditulis di raport, bayangin setiap raport harus ditulis tangan kalo muridnya ada 10 gak terlalu capek tapi kalo 25-30 anak, bisa kriting tangan, gak jarang wali kelas sampe begadang 3 hari-3 malam ngerjain tuh raport (pengalaman), makanya jangan komentar tulisan guru jelek di raport, coba aja nulis sebanyak itu.

Selesai raport selesai tugasnya?? Lagi22 Beloooom

Wali kelas akan berhadapan dengan sang orang tua, ada 3 type orang tua
1. orang tua yang sangat peduli terhadap nilai anaknya, biasanya kalo anaknya pinter wali kelas gak susah jelasinnya
2. orang tua yang gak terlalu peduli dengan niali utama(mat, fis, english, B. indo) baginya yang penting anaknya baik-baik saja tanpa kasus di sekolah, wali kelas akan mudah jelasin kalo anaknya emang baik kalo ga (baca aturan bwt wali kelas)
3. Orang tua yang hopeless dengan nilai anaknya, ortu ini biasanya dah ngerti kemampuan anaknya, tapi wali kelas justru paling berat disini (ntar dijelasin)

Aturan bwat wali kelas
1. wali kelas akan berusaha jelasin nilai kamu dengan sebaik-baiknya walaupun sebenarnya nilai kamu gak segitu
2.wali kelas akan berusaha agar kamu gak dapat omelan dari ortu, walaupun gak sering berhasil juga.
kalo raport dah di tangan ortu maka selesailah tugas guru untuk satu semester.

Ada cerita pengalaman, waktu itu anaknya paling tak pandai di kelas, bukannya gak bisa tapi yang pasti punya hambatan belajar gitu. Nah ortunya dah pasraah banget gitu ama nilai anaknya, tapi si wali kelas bilang, suatu saat anak itu akan mengalahkan anak-anak yang paling pinter disekolah, ortunya awalnya gak percaya gitu tapi pas dah 2,5 tahun hal itu jadi kenyataan. Anak yang paling oon nilainya bisa ngalahin nilai anak rangking 1 tapi waktu wali kelas ngomong gitu dia punya syarat:
1. jangan pernah ragukan kemampuan anak ibu
2. jangan pernah katakan bodoh ke anak itu
3. selalu katakan dia pasti mampu mengerjakan
4. bersabar atas perubahannya
5. kepada anak itu wali kelasnya ngomong, dia harus berusaha dua kali lipet dari yang lain.
Hampir setiap hari kali si wali kelas ngingetin tuh anak untuk selalu berusaha, sambil mengancam yang lain jangan pernah ngatain bodoh ke anak itu di depannya

wali kelas itu lalu memanggil ortu anak itu pas kenaikan kelas IX, sebenarnya dia secara syarat nilai gak naik, tapi melihat perkembangannya yang cukup pesat, dia akhirnya dinaikkan.
Kenyataannya dia memang mengalahkan beberapa kali nilai UH anak yang pinter. sang ibu anak itu nangis di depan wali kelasnya.

Masalah kemampuan adalah masalah kepercayaan diri yang dilanjutkan dengan usaha yang gigih ditambah ketabahan hati yang luar biasa. Kalo kamu gak pernah bisa ngalahin anak yang paling pinter di kelasmu mungkin salah satunya gak ada (percaya diri, usaha yang gigih, ketabahan). Percayalah kata-kata si wali kelas itu OK.

RAHASIA PARA GURU SELESAI DULU YAK (ntar kebanyakan dibuka jadi gak rahasia lagi)

RAHASIA PARA GURU (part 2)

Dah baca part 1 nya blom, klo blom baca dulu ya!
Nah dah ngerti gimana cara guru naikkan nilai siswanya khan.

Tapi ada masalah yang sangat susaah dipecahkan oleh guru
masalahnya adalah (menurut si penulis ini) guru tidak boleh menaikkan nilai siswa begitu aja. Yang namanya guru dia harus mendidik siswa dengan penuh tanggung jawab. Dengan kata lain siswanya harus diajar bertanggung jawab. Untuk merubah nilai itu selain siswanya punya nilai kebaikan (baca versi siswa baik) siswanya harus berusaha juga menaikkan nilai. Yang dinilai oleh guru dalam tugas tambahan:
1. Hasil tugasnya sesuai gak dengan yang diharapkan guru itu (makanya kalo dikasih tugas pastikan minta dikasih tahu dengan jelas harapan guru tersebut tentang bagaimana kita mengerjakan tugas itu, jangan sampe ada kejadian setahun yang lalu dimana dah dikasih tugas eh merasa tahu dikerjakan sesuka dia akibatnya guru itu kasih tugas lagi ke siswa itu kalo gak salah tugas english, padahal dua hari lagi terima raport kenaikan kelas)
2. Kalo no 1 kurang sesuai dengan harapan guru itu maka yang dinilai adalah nilai usaha siswa itu (untuk nilai ini maka akan dikasih nilai yang minimal sekali, karena setiap tugas guru punya standar sendiri, khan akan jadi masalah kalo nilai yang harus dinaikkan kecil)

kadang timbul persepsi yang salah dari siswa tentang remedial dan tugas tambahan dari guru
1. Siswa menganggap dengan adanya remed or tugas nilainya akan dinaikkan begitu saja sehingga akan lulus skbm
2. Dengan nilai dinaikkan maka selesai semuanya masalah

Persepsi tersebut salah besar, alasannya
1. Guru akan menaikkan nilai siswa tersebut pada nilai remed apa, misal remed uts maka yang dinaikkan ya nilai uts nya saja itupun tidak boleh lebih dari nilai skbm walaupun nilainya dapet 100 kenapa karena tidak adil dengan yang dah dapet nilai bagus tanpa remed
2. Nilai yang sudah dinaikkan tersebut harus diolah lagi dalam pengolahan nilai, jadi kalo nilai hariannya jelek( Ulangan harian, Quiz, Pr tugas) ya nilai raportnya paling nambah dikit aja
3. Pada dasarnya nilai bantuan tersebut adalah hutang siswa dan guru, Lho kok, iya aslinya khan nilainya gak segitu hasil ujiannya dibawah itu jadi siswa berhutang dengan belajar yang rajin supaya besoknya gak remed lagi, guru berhutang sama siswa suspaya kamu pada ngerti pelajarannya sehingga gak perlu ada remed lagi

Postingnya nanti dilanjutin lagi ya..part 3

RAHASIA PARA GURU

Pernah mendapat nilai ulangan, uts, uas jelek bin ancuuuur. Tapi pas di raport tiba-tiba aja nilainya berubah 180 derajat (buka 360 derajat karena pasti balik lagi ke semula). Kok bisa padahal dah panas dingin, kebayang omelan ortu. Nah guru punya rahasianya, ya pasti dibantuin

Pekerjaan ini bukanlah pekerjaan mudah, orang yang pertama kali wajib membantu adalah wali kelasnya, bayangkan dia harus melobby ke semua guru untuk anak-anaknya yang nilainya kuurang. kalo ada 1 pelajaran yang jelek gak terlalu masalah tapi kalo 5 pelajaran trus berapa anak, bayangin coba. Padahal wali kelas pekerjaan dah segudang dari ngolah nilai, ngisi raport yang msing-masing harus berbeda, belum ikut nyiapin penjelasan ke orang tua tentang nilai anaknya.

Yang jadi masalah bwt wali kelas adalah kalo anak yang dibantu itu punya masalah dengan guru bidang studinya, suuuuuusah banget ngelobby bwt anak tersebut. Guru juga manusia, kadang-kadang rasa sakit hati juga muncul walaupun dari muridnya. Naah gak jarang wali kelas harus bersitegang (marahan sama guru itu, pengalamannya begitu sampe gak ngomong lebih dari satu minggu). kalo gurunya dah setuju ngebantuin sekarang gimana caranya:
1. Ngasih remedial (harapannya nilainya lebih baik)
2. Kalo cara 1 gak berhasil: kasih tugas tambahan, dengan tugas, guru akan kasih nilai cukup lumayan
3. kalo cara 2 digagalin sama siswa (ngegagalinnya dengan cara tugasnya asal-asalan, terlambat ngasih, gak sesuai perintah, atau siswanya gak ngehadap guru, dll) maka gurunya pasti tambah pusing. maka caranya ditelpon orangtuanya sama wali kelasnya biar tuh anak sadaar dikit.
4. ketiga cara tersebut gagal juga, maka guru akan tambah pusiiing lagi, maka cara pamungkas apakah itu? yaitu dengan tiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiit (soory gak ada yang boleh tahu, tingkat rahasinya tinggi; level 99999999999999

Bantuan guru bwt siswa ada syaratnya yaitu anaknya harus baik, ciri-ciri anak yang baik versi beberapa guru (tak termasuk yang nulis ini, soalnya dia punya kriteria sendiri)
1. Kalo guru ngejelasin dia ikut memperhatikan
2. tugas-tugasnya lengkap
3. Gak pernah ngejelekin tuh guru apalagi sampe ketawan ngomongin yang jelek (siap-siap aja)
4. Rajin bertanya yang ada kaitannya sama pelajarannya
5. Gak sering bolos atau telat pas pelajarannya
6. Tak terlalu sering ngobrol di kelas (ngbrol boleh aja tapi jangan pas gurunya lagi ngomong)
7. Kalo pas ketemu ngasih salam, dah kewajiban siswa kali untuk bersikap hormat sama guru (kesepakatan internasional yang tak tercatat)
8. gak ada masalah kalo anaknya tak pandai di kelas (guru tak pernah ngebedain siswa dari tingkat kecerdasannya kalo ngebantuin)
9. dlllllllll

Kriteria siswa yang sering susah dibantu sama guru
1. Paling sering gak memperhatikan guru pas dijelasin
2. gak pernah nanya padahal guru juga dah bisa baca mukanya kalo dia gak ngerti pelajaran
3. Sering ngomongin guru yang jelek-jelek, apalagi sampe diposting ke blognya (asal tahu aja, walaupun gak diposting, guru masih bisa tahu siapa saja yang suka ngomongin yang jelek tentang guru)
4. gak pernah ngerjain pr nya
5.gak mo nurut kalo di suruh maju alias gak mau ke depan( catatan, guru paling suka melihat anak yang berusaha gigih walaupun dia tahu gak bisa, anak ini pasti sering dipuji sama gurunya di rapat2 guru)
6. dll masih banyak yang lain

Pada dasarnya guru gak pernah mau membuat anaknya hancuur masa depannya, pasti guru tersebut sebisa mungkin ngebantuin anak-anaknya, tetapi yang sering terjadi adalah anaknya yang membuat guru sulit memberikan bantuan.

CATATAN :Posting ini akan berlanjut lho

Harapan Siswa & Guru about UAS

Coba lihat kemungkinan harapan guru tentang UAS
1. berharap sebelum uas anak-anak dah pada belajar
2. berharap siswa dapat memperhatikan soal dengan tepat
3. berharap siswa dapat mengerjakan soal dengan tepat
4. berharap siswa dapat nilai minimal di atas SKBM
5.berharap siswa tidak perlu mengikuti remedial dan mendapat tugas tambahan
6. berharap siswa berterimakasih kalo dapet nilai bagus (yang ini gak termasuk denk)

kemungkinan harapan siswa tentang UAS
1. berharap soal uasnya mudah-mudah karena belajarnya baru semalam
2. berharap gak ada essay yang bikin repot
3. berharap jawabannya tepat semua
4. berharap nilainya diatas SKBM kalo bisa 100
5. berharap tidak perlu remedial dan dapet tugas tambahan
6. berhara dapet pujian minimal dari orang tua dan guru

Lihat ada kesamaannya gak?
Tapi kenyataannya
1. Soalnya dianggap susah oleh siswa padahal dah dibuat semudah mungkin ama guru (soalnya gurunya bisa ngerjainnya, yaaalaaah guru pasti bisa ngerjainnya, siswa ya belum tentu)
2. Siswa suka tidak memperhatikan soalnya dengan cermat sehingga suka ceroboh
3. Jawaban siswa rata-rata banyak yang salah
4. siswa banyak yang nilainya di bawah SKBM

AKIBATNYA
1. guru jadi harus nyiapain tugas tambahan kalo gak remedial yang pasti bikin siswa males dan gurunya juga males koreksinya.
2. Guru jadi pusing MIKIRIN NILAI SISWA YANG ANCUUUR

IRONINYA
Siswa suka lupa nilainya ituu banyak yang dibantu, besoknya pas sekolah lagi bikin ullah lagi belajar gak serius, bercanda, ngobrool, dimarahin guru eh gurunya jadi bahan ledekan.

Buat Siswa
lebih serius donk kalo belajar
buat guru
Sabaaaaaar

PENERIMAAN MURID BARU SMP IT AULIYA T.P 2009/2010

JADWAL PENERIMAAN MURID BARU SMP IT AULIYA

1.Pembelian & Pengembalian Formulir
Gel I : 15 Desember 2008 - 30 Januari 2009
Gel II : 2 Januari 2009 - 27 Maret 2009
Waktu 08.00 - 16. 00 Wib
2. Tes Psikologis
Gel I : 31 Januari 2009
Gel II : 28 Maret 2009
Waktu 08.30 s.d selesai
3. Tes Akademis (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Sains)
Tes Baca Al Qur'an (untuk pengelompokan)
Gel I : 7 Februari 2009
Gel II : 4 April 2009
Waktu 08.30 s.d selesai
4. Pengumuman Penerimaan
Gel I : 11 Februari 2009
Gel II : 8 April 2009
Waktu 08.00 s.d. 16.00 wib
5. Daftar Ulang & Pembayaran Uang Muka
Gel I : 12 - 22 Februari 2009
Gel II : 9 - 18 April 2009
Waktu 08.30 s.d 16.00

RINCIAN BIAYA MASUK T.P. 2009 - 2010
1. BMS GEL I ; Rp. 11.950.000
2. BMS GEL II :Rp. 12.450.000
3. SPP + EKSTRAKURIKULER : Rp. 550.000 + Rp 55.000 (EKSKUL)
4. FORMULIR : Rp 300.000 (FORMULIR + TES)

CATATAN
1. BMS SUDAH TERMASUK SERAGAM, ISTIYA tahun pertama
2. TIDAK ADA BIAYA DAFTAR ULANG SETIAP TAHUNNYA
3. BMS SUDAH TIDAK TERMASUK : SPP BULAN JULI 2009, WISUDA, PERPISAHAN & BUKU TAHUNAN

A very nice book

Sebagian dari anda mungkin sudah membaca buku The Last Lecture, atau mungkin hanya melihat rekamannya melalui video di youtube. The Last Lecture bukanlah kuliah yang biasa, tapi kuliah luar biasa dari seorang profesor yang juga luar biasa.

Randy Pausch, adalah seorang profesor ilmu komputer di Carnegie Mellon. Lantas, apa hebatnya Randy? Randy divonis terkena kanker pankreas, dan waktunya bahkan tidak lama lagi, dokter bahkan mengatakan kalau waktunya mungkin hanya tinggal hitungan bulan. Ada banyak orang yang juga terkena kanker pankreas. Tetapi, apa yang anda lakukan saat anda berada dalam situasi yang sangat tidak menyenangkan dalam hidup anda? Apa yang dilakukan untuk membalik situasi itu bukan hanya menjadi lebih baik, tetapi juga menjadi lebih berguna untuk anda, dan untuk orang lain. Itulah yang dilakukan oleh Randy, dan itulah hebatnya Randy.

Adalah sebuah kebiasaan di Carnegie Mellon (dan banyak universitas lain tentunya) bagi para profesornya menyampaikan kuliah terakhir mereka. Kali ini giliran Randy. Saat kuliah terakhir, para peserta kuliah diajak untuk memikirkan pertanyaan yang sama, yaitu "kearifan apa yang akan kita tanamkan kepada dunia jika kita tahu ini kesempatan terakhir kita? Jika kita harus mati besok, apa yang kita inginkan sebagai pusaka atau warisan kita?"

Kuliah terakhir yang disampaikan Randy tidak bicara tentang kematian, sebaliknya justru tentang kehidupan dan harapan, tentang MIMPI MASA KECIL. What is your childhood dream? then, make it real...

Kuliah terakhir Randy berjudul "Really Achieving Your Childhood Dream" . Inilah yang kemudian mengubah seluruh sisi kehidupannya dan memberi dampak positif terhadap hadirin yang mendengarkannya. Lalu apa sebenarnya isi kuliahnya?
Randy menceritakan apa saja mimpi-mimpi masa kecilnya, mulai dari mendapatkan boneka beruang paling besar di pasar malam, menjadi salah satu designer animasi walt disney (walt disney imagineering), merasakan berada di ruang hampa, menulis artikel untuk World Encyclopedia, bermain untuk NFL (National Football League), dan menjadi Captain Kirk dalam film Star Trek. Hebatnya, hamper semua mimpi masa kecil itu menjadi kenyataan dengan keunikan caranya masing-masing.

Bagi sebagian orang, mungkin mimpi-mimpi itu hanyalah mimpi "kecil". Tapi kemudian justru mimpi-mimpi itulah yang mengubah kehidupan Randy, menjadikannya manusia yang berbeda. Bagaimana ia berusaha untuk membantu setiap orang yang dikenalnya (minimal adalah para mahasiswanya) untuk dapat merealisasikan mimpi-mimpi masa kecil mereka, serta bagaimana kita dapat memaknai hidup bila kita tahu kalau kita hanya punya sedikit kesempatan, dan kesempatan itu akan segera habis.

"If you lead your life the right way, the karma will take care of itself. The dreams will come to you." Itulah salah satu pesan dari Randy, dan itulah keyakinan yang terus menuntun Randy hingga akhir hidupnya.

Kuliah terakhir Randy sangat fenomenal. Bukan karena yang menyampaikannya adalah seorang yang sedang sekarat akibat kanker, tapi karena apa yang disampaikannya benar-benar menginspirasi. Rekaman kuliah terakhir ini dengan cepat beredar di youtube , kemudian juga dibukukan. Dan telah menginspirasi banyak orang yang menonton ataupun membaca bukunya.

Randy sendiri merekam kuliah terakhirnya tersebut bukan untuk sebuah kenangan semata-mata. Tetapi untuk ketiga anaknya, Dylan (6 tahun), Logan (3 tahun) dan Chloe (18 bulan). Randy sangat tahu bahwa kelak, ketiga anak-anaknya mungkin tidak akan ingat dengan jelas seperti apa sosok ayahnya. Mereka hanya akan mengenal ayahnya melalui foto dan cerita. Yang diinginkan Randi adalah agar kelak anak-anaknya bukan hanya mengenangnya (melalui rekaman kuliah terakhir itu), tapi juga yakin bahwa ayah mereka selalu mencintai mereka. Melalui rekaman kuliah terakhir tersebut, Randy ingin mengajarkan pada anak-anaknya, “how to live this life through achieving your childhood dreams”.

Rekaman kuliah itu memang sengaja dibuat oleh Randy untuk ketiga anaknya. Ia sudah tidak punya cukup waktu untuk ikut mendampingi ketiga anaknya tumbuh besar. Pelajaran dalam kuliah terakhirnya adalah pelajaran tentang kehidupan yang ingin ia wariskan pada anak-anaknya. Warisan yang tidak akan habis, sebagai pengganti waktu yang tidak akan pernah ia dapatkan untuk menemani mereka tumbuh dewasa.

Randy memberikan kuliah terakhirnya pada 18 September, 2007. Dan Jumat, 25 July 2008 yang lalu, Prof. Randy Pausch, akhirnya dikalahan oleh penyakitnya. Tetapi, Randy telah meninggalkan warisan yang besar, bukan hanya untuk anak-anaknya tetapi juga untuk semua orang yang mengenalnya (meski hanya melalui buku dan rekaman kuliah terakhirnya), tentang bagaimana memaknai hidup dan kehidupan, bagaimana membuat mimpi menjadi nyata, dan pelajaran tentang harapan.

“Brickwalls are there for a reason. They give us a chance to show how badly we want something. Only those who want it so badly can scale that brickwall., …Experience is what you get when you didn't get what you wanted” (Randy Pausch, 2007)

A Man's Prayer

Tuhanku, bentuklah anakku menjadi manusia yang cukup kuat menyadari manakala ia lemah. Dan cukup berani menghadapi dirinya sendiri manakala ia takut. Manusia yang memiliki rasa bangga dan keteguhan dalam kekalahan, rendah hati dan jujur dalam kemenangan.

Bentuklah anakku menjadi seseorang yang kuat dan mengerti, bahwa mengetahui serta mengenal dirinya adalah dasar dari segala ilmu yang benar.

Tuhanku, janganlah anakku Kau bimbing pada jalan yang mudah dan lunak. biarlah Kau bawa dia ke dalam gelombang dan desak kesulitan tantangan hidup. bimbinglah anakku, supaya dia mampu tegak berdiri di tengah badai, serta berwelas asih kepada mereka yang jatuh.

Bentuklah anakku, menjadi manusia yang berhati bening dengan cita-cita setinggi langit. Seseorang yang sanggup memimpin dirinya sendiri sebelum memimpin orang lain.

Seseorang yang mampu meraih masa depan tapi tak melupakan masa lampau. Dan setelah segala menjadi miliknya semoga anakku dilengkapi hati yang ringan untuk bergembira serta selalu bersungguh-sungguh namun jangan sekali-kali berlebihan.

Berikanlah kepadanya kerendahan hati, kesederhanaan dan keagungan yang hakiki, pikiran cerah dan terbuka bagi sumber kearifan dan kelembutan dari kekuatan yang sebenarnya sehingga aku, orang tuanya, akan berani berkata: " hidupku tidaklah sia-sia".

A story of a student named Intha

Seingat saya Intha anak yang pemalu ketika pertama masuk Sekolah. Tapi ternyata hal itu sangat bertolak belakang dengan kepribadiannya yang meledak-ledak. Waktu di awal masuk sering sekali jadi sasaran pembicaraan guru karena sering sekali berteriak tanpa tahu etika yang baik. Tapi itu tiga tahun yang lalu. dengan tak kenal lelah wali kelasnya berusaha mengingat dia supaya jadi lebih baik lagi seperti pesan orang tuanya ketika menerima rapor. Orang tuanya sengaja memasukkan Intha karena ingin dia lebih mengenal agamanya, begitu kata ibunya. Berbekal keinginan orangtuanya itu wali kelasnya berusaha agar intha menjadi anak yang baik, seperti keinginan orang tuanya.
Yang bisa diingat ketika awal smp nilainya juga tak terlalu baik. Pernah wali kelasnya sampai harus bertengkar dengan guru yang lain demi menyelamatkan nilainya dari akibat yang sangat buruk. TIDAK NAIK KELAS. Dengan susah payah melobby guru yang lain supaya ada tambahan nilai, akhirnya Intha naik kelas.
Di kelas dua, gayanya yang suka berteriak itu sudah mereda. walaupun beberapa guru sangat mengkritik keras Intha. Susah payah lagi wali kelasnya menjelaskan ke guru yang lain tentang gaya Intha, bahkan berani menyatakan ke kepala sekolah tentang perubahan Intha yang sangat baik, sehingga mendapat pujian. Di kelas dua ini wali kelasnya juga sengaja menampilkan dia di ASP supaya suaranya yang merdu dapat didengar para orang tua, siapa tahu aja ada produser rekaman yang tertarik, begitu pikir wali kelasnya.
Di penghujung akhir belajar, karena cita-citanya yang sangat diimpikan Intha, wali kelasnya kadang mendo'akannya supaya dia dapat lulus dengan nilai yang sangat baik. Bahkan sering sekali memberikan bimbingan tentang bagaimana mencapai cita-citanya. Itulah Intha
Blognya tak sengaja dibuka, karena ter-link dengan blog yang lain. Yang ada adalah cacian dan amarah yang sangat dari Intha tentang wali kelasnya. HEROT, ternyata dia begitu menyebut wali kelasnya, sembari menuduh sebagai penghasut. sebuah kata yang sangat menyakitkan dari seorang murid yang dibanggakan selama ini.
Dia tak pernah bertanya kenapa wali kelasnya meminta beberapa siswanya untuk mepertimbangkan kembali mengikuti ASP. Padahal hanya beberapa anak saja, yang memang sangat dikhawatirkan kesiapannya mengikuti UN, baik secara fisik, emosional, psikologis, anak-anak tersebut akan terganggu jika harus mengikuti jadwal latihan yang berdekatan dengan persiapan UN mereka. But, Inta never care. how sad that's the felling her homeroom teacher.

Blog Siswa

Dunia maya memang mengasyikkan, tetapi jika tidak digunakan dengan tepat maka dapat menjadi sebuah senjata yang berbahaya. Seperti kejadian beberapa hari yang lalu. Tak sengaja membuka blog milik salah seorang siswa. Ternyata isinya adalah sebuah cerita yang direkayasa dengan mengambil setting kejadian di sekolah beberapa hari sebelumnya.
Hal tersebut tidak akan menjadi masalah jika dinyatakan cerita tersebut fiksi. Akan tetapi cerita tersebut menceritakan tentang kejelekan guru yang sama sekali tidak sesuai dengan kejadian yang sebenarnya. Kenapa berbahaya? sebab blog tersebut tidak saja dibaca oleh dirinya sendiri, blog tersebut di link oleh temannya juga. Tidak menutup kemungkinan orang tua juga ikut membaca. bagu guru tersebut yang disebut dengan jelas namanya, maka reputasinya sudah tercoreng, akibat sebuah cerita fiksi yang menyebut secara eksplisit nama guru tersebut.

Vacancy for MANAGER –NGV (Natural Gas Vehicle) Division

IEV is one of Asia’s leading developer of mobile gas (CNG & LNG) infrastructure in the SEA region. In line with the company’s expansion into the mobile gas business, we would like to invite suitably qualified and highly motivated individuals to apply for the following positions
MANAGER –NGV (Natural Gas Vehicle) Division

Requirements:

• Min Bachelor degree in any major
• Experience in dealing with Government bodies is essential.
• Having experience as business builder and business creator.
• Very fluent in English
• Having experience in fuel or gas trading with CNG / LPG / LNG background will be preferred.
• Strong business acumen, interpersonal & leadership skills, a sharp analytical mind, and good communication and presentation abilities
• Capable of developing marketing strategic.
• Able to build strong customer service ethos & focus on achieving high standards
• A goal setter and results driven and display exceptional leader skills
• Strategies and executing business plan to meet company targets.

Good career advancement opportunities and attractive remuneration package awaits the successful candidates.

Interested candidates are to write in with a detailed resume to:

THE Human Resource Manager
PT IEV Gas Indonesia
Menara Era Bld, Suite 12A-05
Jalan Senen Raya
No. 135-137, Jakarta 10410 Indonesia
E-mail: HRD@IEVGAS.CO.ID

WWW.IEV-GROUP.COM

Lowongan SAS Int. 2

URGENTLY REQUIRED

We immediately require suitable candidates to fill the following position:

FINANCE MANAGER (FM)

Requirements:

• Bachelor Degree in Accounting from reputable university, Accountant Degree is preferable
• Min. 5 years experience in Finance & Accounting field, preferable having experience in Steel Manufacturing company
• Min. 2 years experience in Managerial Level and having experience to handling Finance & Accounting, Personnel & Adm, and Procurement
• Having knowledge in Accounting Software
• Having knowledge in Taxes (PPh, PPN, Audit)
• Having experience in handling General Ledger
• Willing to work hard with minimum supervision, good team work, ability to work under pressure, self motivation and flexible to work within a group or individual
• Good communication skill
• Computer literate
• Fluent in English both spoken and written

Responsibilities:

• Supervise and manage Cash Flow Management
• Prepare Financial Statement
• Supervise and manage all Financial Administration Job
• Supervise and manage All Taxes Report
• Supervise and manage Financial Project Report
• Supervise and manage Human Resources Section

Please send your application letter with detailed resume/ CV, stating details of qualifications and summary of experiences, present/ expected salary, and other supporting documents, current photograph not later than two weeks after this advertisement to:

HRD SECTION

Jl. Raya Kebayoran Lama Pal. VII No. 31, Jakarta 12210

or email to:

hrd@sasinternasional.com

(please state position code on the left side envelope or email subject)

Lowongan SAS Int.

URGENTLY REQUIRED

We immediately require suitable candidates to fill the following position:

PROPOSAL ADMINISTRATION (PA)

Requirements:

1. University Graduate with Engineering, Administration, or Management from reputable university
2. Minimum 2 years experience in Administration duties and preferable having experience in oil and gas industry, petrochemical & gas processing plant or EPC Company
3. Able to prepare proposal administration for EPC project
4. Able to prepare tender document requirement (Bid Bond, Performance Bond, Supporting Documents-administration, commercial and technical aspect)
5. Monitoring and reporting document and proposal status
6. Excellent analytical, Skillful, adroit, highly initiative person, dynamic, good interpersonal skill
7. Excellent in Filing and Documentation
8. Excellent Administration Skill
9. Computer Literate is a must
10. Good English for both conversation & correspondence is a must

Please send your application letter with detailed resume/CV, stating details of qualifications and summary of experiences, present/ expected salary, and other supporting documents, current photograph not later than two weeks after this advertisement to:

HRD SECTION

Jl. Raya Kebayoran Lama Pal. VII No. 31, Jakarta 12210

or by email to:

hrd@sasinternasional.com

(Please state position code on the left side envelope or subject email.)

URGENTLY REQUIRED

We immediately require suitable candidates to fill the following position:

PROPOSAL ADMINISTRATION (PA)

Requirements:

1. University Graduate with Engineering, Administration, or Management from reputable university
2. Minimum 2 years experience in Administration duties and preferable having experience in oil and gas industry, petrochemical & gas processing plant or EPC Company
3. Able to prepare proposal administration for EPC project
4. Able to prepare tender document requirement (Bid Bond, Performance Bond, Supporting Documents-administration, commercial and technical aspect)
5. Monitoring and reporting document and proposal status
6. Excellent analytical, Skillful, adroit, highly initiative person, dynamic, good interpersonal skill
7. Excellent in Filing and Documentation
8. Excellent Administration Skill
9. Computer Literate is a must
10. Good English for both conversation & correspondence is a must

Please send your application letter with detailed resume/CV, stating details of qualifications and summary of experiences, present/ expected salary, and other supporting documents, current photograph not later than two weeks after this advertisement to:

HRD SECTION

Jl. Raya Kebayoran Lama Pal. VII No. 31, Jakarta 12210

or by email to: hrd@sasinternasional.com

(Please state position code on the left side envelope or subject email.)

vacancy at CONOCOPHILLIPS

EMPLOYMENT OPPORTUNITIES AT CONOCOPHILLIPS We have a job opening for immediate employment.

Lifting & Scaffolding Supervisor

BASIC PURPOSE:

• Supervise all lifting, rigging, scaffolding and heavy transportation activities.
• Manage budget related with lifting, scaffolding and transport utilization.
• Responsible for his goals and objectives given by company by following and enforcing Company s Health Safety — Environment Management Systems, Standard Safety Practices Manual and Environmental Practices Manual during all construction projects.
• Management of the Lifting, Scaffolding & Transportation services contractor to ensure compliance with specification contracts schedules and safety issues, which include service maintenance planning, execution and other preparatory work.
• Management of Inspection and Supervisor personals activities for work/services.
• Assist superintendent in developing service contract and process.
• Working as a team player within the Support Services group, coordinate services work order or eliminate or control work order backlog.

QUALIFICATION & EXPERIENCE:

• Minimum 5 years in heavy lifting operation or construction with at least 3 years in a supervisory capacity in oil and gas construction/Operation, with at least one of the following backgrounds: Engineering / technical degree (S1) with knowledge in Mechanical or Civil.
• Hold MIGAS Certification in Rigging & Scaffolding.

Write down THE POSITION TITLE you apply in the subject of your email.

Send your application and CV to:

RSCJakartaRecruitment@conocophillips.com

This posting will be closed on 4 July 2008. Only very short-listed candidates will be contacted for further process.

The Last Day

The Last Day. This is sobering!!!

"BE KIND"