RAHASIA PARA GURU (part 2)

Dah baca part 1 nya blom, klo blom baca dulu ya!
Nah dah ngerti gimana cara guru naikkan nilai siswanya khan.

Tapi ada masalah yang sangat susaah dipecahkan oleh guru
masalahnya adalah (menurut si penulis ini) guru tidak boleh menaikkan nilai siswa begitu aja. Yang namanya guru dia harus mendidik siswa dengan penuh tanggung jawab. Dengan kata lain siswanya harus diajar bertanggung jawab. Untuk merubah nilai itu selain siswanya punya nilai kebaikan (baca versi siswa baik) siswanya harus berusaha juga menaikkan nilai. Yang dinilai oleh guru dalam tugas tambahan:
1. Hasil tugasnya sesuai gak dengan yang diharapkan guru itu (makanya kalo dikasih tugas pastikan minta dikasih tahu dengan jelas harapan guru tersebut tentang bagaimana kita mengerjakan tugas itu, jangan sampe ada kejadian setahun yang lalu dimana dah dikasih tugas eh merasa tahu dikerjakan sesuka dia akibatnya guru itu kasih tugas lagi ke siswa itu kalo gak salah tugas english, padahal dua hari lagi terima raport kenaikan kelas)
2. Kalo no 1 kurang sesuai dengan harapan guru itu maka yang dinilai adalah nilai usaha siswa itu (untuk nilai ini maka akan dikasih nilai yang minimal sekali, karena setiap tugas guru punya standar sendiri, khan akan jadi masalah kalo nilai yang harus dinaikkan kecil)

kadang timbul persepsi yang salah dari siswa tentang remedial dan tugas tambahan dari guru
1. Siswa menganggap dengan adanya remed or tugas nilainya akan dinaikkan begitu saja sehingga akan lulus skbm
2. Dengan nilai dinaikkan maka selesai semuanya masalah

Persepsi tersebut salah besar, alasannya
1. Guru akan menaikkan nilai siswa tersebut pada nilai remed apa, misal remed uts maka yang dinaikkan ya nilai uts nya saja itupun tidak boleh lebih dari nilai skbm walaupun nilainya dapet 100 kenapa karena tidak adil dengan yang dah dapet nilai bagus tanpa remed
2. Nilai yang sudah dinaikkan tersebut harus diolah lagi dalam pengolahan nilai, jadi kalo nilai hariannya jelek( Ulangan harian, Quiz, Pr tugas) ya nilai raportnya paling nambah dikit aja
3. Pada dasarnya nilai bantuan tersebut adalah hutang siswa dan guru, Lho kok, iya aslinya khan nilainya gak segitu hasil ujiannya dibawah itu jadi siswa berhutang dengan belajar yang rajin supaya besoknya gak remed lagi, guru berhutang sama siswa suspaya kamu pada ngerti pelajarannya sehingga gak perlu ada remed lagi

Postingnya nanti dilanjutin lagi ya..part 3